Un site dédié à l’enseignement de l’escalade moderne… Mais pour qui et pour quoi?
Fournir un outil qui aide les moniteurs·rices d’escalade à :
Structurer son cours
Construire un fil rouge de progression permet de préparer ses leçons en tenant compte de différents facteurs tels que le développement psychomoteur — anatomique, physiologique, cognitif, nerveux ainsi que la motivation et personnalité des élèves. Un fil rouge bien construit permet de tenir compte de tous les aspects de l’escalade sur la saison pour fournir un contenu riche et varié aux élèves.
- Objectifs fixés en amont
- Compétences variées couvertes
- Vécu riche au terme de la saison
S’adapter facilement
Les contenus des leçons doivent être adaptés en fonction des élèves. Et pour une même tranche d’âge, les groupes sont bien souvent hétérogènes et la motivation de chacun fluctue. Avoir un fil rouge solidement préparé en amont libère du temps et de l’énergie pour ajuster le contenu en temps réel sans perdre le cap. Ce n’est jamais grave de s’éloigner de son fil rouge, l’important est d’en être conscient pour mieux se réajuster
- S’écarter du plan consciemment
- Gérer l’hétérogénéité du groupe
- Plus de disponibilité pour les élèves
Ne pas être à court d’idées et avoir une vision d’ensemble axée sur différentes compétences
Le répertoire d’activités permet de trouver rapidement des idées de jeux ou d’exercices en fonction des catégories et étiquettes que l’on choisit. Les catégories servent aussi de grille de lecture pour évaluer chaque élève sous un axe bien précis : technique, sécurité, qualités athlétiques, gestion émotionnelle, mental, motivation, attitude, etc.
- Répondre aux parents sur la progression de leur enfant en utilisant plusieurs axes de compétences
- Identifier les besoins de réajustement
- Suivre la progression globale du groupe
Ce que vous trouverez sur ce site